TECNOLOGÍA EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍA EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

En la actualidad los nuevos modelos educativos están pretendiendo ser enfocados en su mayoría en las personas, la cual ponen especial énfasis en la utilización de nuevas tecnologías, tales como lo son el correo electrónico, el Internet, mas que nada la educación a distancia.

Uno de los retos que implica el trabajo a distancia es poder interactuar de una forma más intima con los estudiantes, el tocar sus sentimientos, volver la educación parte de ellos, conseguir una verdadera identidad. De igual forma se necesita un gran compromiso por parte del estudiante ya que en diversas materias se solicita el trabajo en equipo, el cual es un reto para cada persona.
Todo modelo educativo parte de una cierta estructura, en estos momentos se amplificará y describirá la organización de el que se esta presentando.

Como primer punto se tiene el círculo central que es donde se encuentran los estudiantes, los cuales cuentan ya con un antecedente cultural, con pocos o muchos conocimientos aportados ya sea por la escuela en si o por el ambiente familiar. Para poder lograr el éxito del curso se debe tomar en cuenta múltiples factores del estudiante como lo son: la edad, el estilo perceptual, el estilo del pensamiento y la personalidad. Así también se ha de dar prioridad a que el alumno busque información, se comunique con otros estudiantes, con el profesor y aplique su propia forma de aprender.

Como siguiente aspecto en el modelo educativo se tiene a los profesores, quienes son los que diseñan, desarrollan, evalúan y facilitan el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para conseguir que todo el curso sea eficiente deben de tomar en cuenta todos los puntos anteriormente señalados, claro que al realizar todo esto deben de tener mucho cuidado en el diseño de las actividades, para propiciar una buena vía de comunicación entre ellos y los estudiantes. Entre las herramientas que el docente tiene a su mano esta el diagnostico, el cual tiene el objetivo de servir como apoyo para el conocimiento de los estudiantes desde sus nombres hasta sus características individuales.

Otro de los puntos a trabajar por el docente son las estrategias didácticas, que comprende el planteamiento de proyectos graduales donde se privilegie la discusión como forma de aprendizaje, así como donde él sea una actor participativo y adquiera mayor compromiso con su capacidad de aprender. También en este punto se menciona el trabajo con los diferentes medios que facilitan el aprendizaje tales como el uso de las herramientas tecnológicas de información y comunicación, que siempre se disponen para facilitar las actividades de los estudiantes acompañados de su profesor.

El tercer círculo señalado es el área del conocimiento, conocido como el contenido temático, donde se diseñaran los currículos priorizando las habilidades, virtudes, actitudes y los valores de cada uno de los estudiantes y maestros.

El cuarto peldaño es el contexto institucional, es decir, las características de la institución donde se aplica el modelo educativo, definido por su visión, sus políticas, sus normas y su cultura ya sea propia o institucional. Depende de cada escuela el método de enseñanza, ya que puede ser presencial como a distancia, continua o abierta. En estas instituciones es el objetivo principal el alumno y sobre el giran las decisiones estratégicas y operativas.

El quinto punto del modelo educativo señala el contexto sociodemográfico, esto es la demanda social, de lo que la comunidad requiere que logre la escuela, en la cual los principales objetivos son los de la formación y el desarrollo de las capacidades de las personas para una correcta inserción en al ambiente laboral. Otra tarea de la escuela es la herencia cultural, tratar de que resaltar los valores sociales.

Y el ultimo punto a tomar en cuenta es responder las preguntas del porque, el para que y como se debe educar, de las mismas responsabilidades de los padres, hijos, el estado ante esta situación. Este es uno de los puntos más importantes porque es el fin último de la educación.

HACIA UNA NUEVA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

En los tiempos actuales el conocimiento y los activos basados en el mismo tienen un gran impacto en el destino de la economía, donde se utiliza más la tecnología que el empleo de habilidades físicas.
Uno de los objetivos primordiales de las sociedades del conocimiento es convertirse en algo sumamente competitivo y dinámico, donde se reconoce a la educación como un factor fundamental. Como parte de esto se introdujeron un par de conceptos en la metodología los cuales son los resultados del aprendizaje y el desarrollo de las competencias. Entre las competencias se subdivide en genéricas y las especificas.

De igual forma se trata de que preparar a las personas para competir en una economía global, capaces de actualizar sus habilidades, adoptando un nuevo rol y una nueva identidad. También se da especial relevancia en la tecnología de la información, en el aprendizaje dependiente y las modalidades educativas que la encierran.

Entre las características de las ciudades del conocimiento, están las sociedades digitales, de inteligencia y del aprendizaje que sirven de interrelación entre el contexto, la tecnología y el aprendizaje. También se caracterizan porque sus individuos desarrollen nuevas competencias para integrarse y participar en la construcción de su contexto. En estas ciudades el aprendizaje es un proceso continuo dirigido al ser humano para el desarrollo de su potencial en el aspecto económico, político, social, cultural, educativo y ambiental.

Así también se trata de las ciudades digitales capaces de tener el acceso a nuevas tecnologías, basándose en conexión a distancia, en elementos virtuales, etc., donde estarán enfatizadas las competencias por administrar y usar las tecnologías de comunicación a distancia, la administración y búsqueda de la información, la deliberación de fuentes apropiadas, etc.
Es así como las nuevas sociedades son el complemento perfecto para un correcto desarrollo en la humanidad, partiendo de una base educativa, moderna que haga despertar en las nuevas generaciones el interés por superarse constantemente, rompiendo la barrera de estar en un mismo lugar a cierta hora para capacitarse.

¿Que me parecieron las lecturas?

Me parecieron muy interesantes ya que nos ayudan a conocer mas los diversos ambientes en los cuales esta la educación, así como también las diferentes capas que estructuran un modelo educativo, que nos será útil para desarrollar de mejor forma nuestro trabajo.

¿Qué te han aportado de nuevo?

Mucho, desde como se conforman las nuevas ideas de la educación hasta el como debemos estructurar nuestra manera de trabajar poniendo énfasis en las características individuales del alumno y con objetivos en común.

¿Qué ideas te han permitido construir?

Más que nada en dar prioridad en los alumnos, en propiciar un ambiente de camaradería entre el maestro y el alumno hacerlo participe y mas que nada responsable de lo que aprende y como lo hace.