¿Para qué se usa el radioCHAT?

El uso de las tecnologías de la información en la actualidad está tomando mucho auge en todos los ámbitos, ya que es un método por el cual se pueden realizar de manera más eficiente las actividades sin necesidad de converger en un mismo sitio las personas interesadas.

Debido a esto la educación ha tratado de acoplarse a estas necesidades actuales, un claro ejemplo es el radioCHAT, donde existen los participantes, que son los alumnos y el moderador siendo este el maestro, quien es el encargado de guiar el trabajo de forma eficiente.
De entre las ventajas que presenta este tipo de herramienta es que llega a manejar una flexibilidad de tiempo, donde el alumno puede ingresar a este cuando lo considere conveniente o pertinente además que puede participar en dicho sitio desde su casa, oficina, restaurante, o cualquier lugar que cuente con conexión a internet.

Otro punto positivo es que se pueden tener largas sesiones de trabajo sin interrupciones al tiempo, ya que cada persona dispone del mismo para realizar sus actividades de manera individual o en su defecto con apoyo del tutor.

¿Cómo se emplea el audio y el video por Internet para fines didácticos?

En la nueva didáctica educativa se sugiere mucho el uso de herramientas audiovisuales, que sugieran un medio diferente para aprender por parte del alumno y un apoyo moderno para los docentes.
El lenguaje audiovisual logra una integración de las capacidades emocionales y cognoscitivas de las personas ya que el individuo asocia los hechos que han pasado a lo largo de su vida con lo que está observando y escuchando siendo una ayuda muy importante para el maestro que puede vincular esto con la construcción del conocimiento de manera acertada.

Del mismo modo los videos pueden utilizarse como recurso apoyo, para esto se debe realizar una planeación con anterioridad para poder cumplir con un objetivo y evitar así que la proyección de este se vuelva más que nada una distracción donde se pierda el tiempo indistintamente. Dale (1966) comenta que el Audio agrega una riqueza a las posibilidades de la educación, porque pueden adaptarse canciones, frases, poesías, etc. Para innovar en los métodos de enseñanza.

¿Qué es el aprendizaje móvil?

Ya en tecnologías más novedosas que se cuentan en la actualidad se puede mencionar la del móvil, el uso del teléfono celular como una herramienta de internet al servicio personal de los usuarios. Esta ha tomado mucho auge entre las personas, donde día a día se presentan más usuarios de dicha aplicación.

Entre las ventajas que se pueden tener al poseer un servicio móvil para los estudiantes es el de consultar tareas, visitar sitios en internet importantes, estar en continuo contacto con sus compañeros o maestros debido al servicio de mensajería instantánea. Las escuelas más importantes del mundo están tratado de aprovechar esto en beneficio de sus estudiantes, creando por ejemplo podcasts, libros móviles, bibliotecas con menor carga de bytes para consultarlas en el celular propiciando que el alumno pueda estudiar en el lugar y momento que lo desee sin problema alguno, enviar actividades vía teléfono y contactar a personas de su interés en cualquier momento, estando al pendiente de la respuesta recibida.

¿Qué ventajas tienen los PDI (pizarrones digitales interactivos)?

Una de las herramientas novedosas en la educación es el pizarrón digital interactivo (PDI) el cual proporciona un medio más eficiente, importante, diferente ante los alumnos, logrando con esto captar su atención en el aula.

Una ventaja que se puede considerar de este objeto es que como menciona Marques (2004) “Es una herramienta que aumenta la participación de los alumnos, y obteniendo mayor atención”. Está por demás comprobado que lo visual e interactivo es lo que motiva al joven, quien en la actualidad maneja con gran facilidad estas innovaciones tecnológicas. Claro que para poder conseguir un objetivo importante hay que tomar en cuenta lo que comenta (Marques 2000) “Se requiere una nueva formación didáctico – pedagógica del profesorado”.

Otro punto que hay que visualizar como ventaja es el que enuncia Pugh M. (2001) “ES una herramienta para la diversidad del alumno”. Esto es una ayuda extremadamente importante para el docente quien trabajaría con mayor practicidad en los conocimientos a transmitir.